Die neuen Bewertungsraster verfügen über eine geringere Anzahl übergreifender Kriterien, die für alle sechs Niveaus des GERS gemeinsam sind. Bewertet werden:

• Linguistische Kompetenzen (phonologische, lexikalische und grammatische Kompetenz)
• Soziolinguistische Kompetenzen (z. B. Kenntnis gesellschaftlicher Sprachkonventionen, Varietäten)
• Pragmatische Kompetenzen (Kenntnis der Sprachfunktionen, Diskurskompetenz)

Die neuen Raster orientieren sich an Leistungsstufen.

Dabei werden vier Leistungsstufen definiert: nicht beantwortet oder ungenügende Leistung (für das Zielniveau); unter dem Zielniveau; entspricht dem Zielniveau; über dem Zielniveau.

Bereiten Sie Ihre Schüler auf die DELF DALF-Prüfungen vor? Nehmen Sie an unseren Webinaren teil und informieren Sie sich über die Details zu wie Ihre Lernenden mithilfe der neuen Bewertungsraster bewertet werden. 

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